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PEOPLE PERSON II

5 Jul

Mujeres esperando bus

Queridas alumnas y queridos alumnos,

Continúo aquí el post anterior, para terminar de comentar algunas cosas sobre lo que planteaba de de ser “sociables” (People Person), además de sociólogas y sociólogos.

Dejé algunas preguntas en el aire, que espero que hayáis podido tener en mente, aunque hayan sido sólo unos minutos, para pensarlas y reflexionar sobre ellas. Si no lo habéis hecho, os animo a volver al post y leer las cuestiones de nuevo. Siempre es bueno hacerse preguntas sobre lo que hacemos. Sobre todo es recomendable de vez en cuando preguntarse acerca de aquello que hacemos y que asumimos hacerlo bien porque así hemos aprendido a hacerlo.

You know what I mean.

Me gustaría también recoger una cuestión que me han planteado dos personas al hilo del post anterior. Ambas me hablaban del concepto de “humanidad”. Una de ellas, comentaba la necesidad de contar con este concepto, como asignatura obligatoria en todas las carreras universitarias, no sólo en sociología o en carreras de ciencias sociales. Ella es dentista, pero dentista de las buenas. De las que tratan con pacientes, y no con clientes. Sabe mucho por tanto de cómo ser sociable, cercana, humana. De cómo quitar miedos, además de dientes.

Otra persona me enviaba la siguiente reflexión: “las torres de marfil son necesarias, mientras no se deshumanicen”. Este último apunte nos puede llevar a plantear el tema, también muy recurrente y controvertido en investigación social, como es el de la delgada línea que separa la objetividad de la subjetividad por parte de las y los investigadores. Es bien cierto que en ocasiones, se necesita contar con espacios de separación entre sujetos investigadores y sujetos investigados, de forma que pueda aplicarse cierta perspectiva desde afuera a aquello que queremos estudiar.

También porque desde la sociología funcionamos con conceptos y estos conceptos facilitan el que podamos estructurar nuestro conocimiento con un esquema previo, que hay que validar posteriormente de forma práctica. En este proceso de validación es cuando entra de nuevo el juego de combinar y adaptar los tiempos dedicados a teorizar y preparar diseños de investigación en la torre de marfil, y los tiempos de acercamiento al mundo real, con el trabajo de campo.

Vuelvo a las reflexiones recibidas con la anterior publicación, respecto a introducir el concepto de “humanidad”, en la teoría y en la práctica profesional, en este caso, de la sociología. En este sentido, he de decir que es recomendable rescatar lo humano de nuestra profesión. Más que necesario es imprescindible. Porque somos profesionales de nuestro ámbito, y también somos humanos. Y es bueno que reconozcamos ambas facetas, que las hagamos encontrarse, que las reconciliemos.

Conocemos de sobra la expresión que dice que “errar es humano”. Un dicho que expresa de forma efectiva para la sociología el punto de encuentro entre nuestra faceta humana con nuestra faceta “científico-social”. Porque errar es humano, y el ensayo-error es el procedimiento científico por excelencia que  nos va  acercando al conocimiento a partir de intentos, acercamientos, equivocaciones, y aprendizajes. Ya lo dice también otra expresión comúnmente conocida: “de los errores se aprende”.

No queda otra. En investigación social, y en la vida.

Es importante además que podamos integrar estos errores como una parte “natural”, del propio proceso de generar conocimiento, de generar formas de acercarnos a la realidad con la curiosidad de saber qué podemos extraer de ella. Qué podemos aprehender, y que podemos aprender.

Acercarnos a la realidad con curiosidad, pero también con respeto, porque las realidades sociales son espacios y situaciones vividos y compartidos por personas, por seres humanos. Por la gente.

Somos seres humanos pero también sois, somos “gente”, que es un término que quizás nos acerque más a lo social y menos a lo biológico del término “persona”. Ser parte de la gente supone el compromiso de ser y actuar como profesionales, con honestidad y honradez con las personas con las que trabajéis como “sujetos de investigación”.

Así que bajad de la torre, cuando diseñéis preguntas para incluir en una encuesta. Que sean preguntas que se entiendan, que no cuestionen el conocimiento de la gente sobre el tema del que queráis obtener información, sino que pregunten sobre sus experiencias, sus percepciones.

Bajad de la torre cuando hagáis entrevistas, o grupos de discusión, porque a veces, al abordar temas complejos (¿qué tema no es complejo en investigación social?) os encontraréis discursos como éste:

Llevo tres años en España y él en mi país. Me amenaza por teléfono. Que… qué hago en un país europeo, sin control; que hay mucha libertad. Que si viene aquí y se entera de cualquier cosa… Tengo que llevar el móvil hasta en el servicio porque tiene que saber dónde estoy todo el rato. Dice que me matará… Cuando hablo de esto me entra… (risas nerviosas de todo el grupo) Aunque yo estoy segura que no estoy haciendo nada”.

No sólo es pegar: discursos de mujeres inmigrantes en torno a la violencia de género”. Actuación Investigación-Acción:Metodologías de Intervención con Mujeres Inmigrantes Víctimas de Violencia de Género del ProyectoEQUAL Bembea.

Y entonces, os daréis cuenta de que es mejor recoger discursos como éste habiendo ya bajado de la torre de marfil. Porque hay discursos, realidades que no es que os hagan bajar de la torre. Es que, directamente, os tiran de ella.

Esperando que hayáis terminado bien vuestros exámenes y el curso, os mando un saludo.

Y a quienes habéis terminado el curso, y el grado, os mando mi enhorabuena.

Un abrazo,

Beatriz Bonete.

 

LINKS:

Recomendación de material didáctico: “Investigación Acción Participativa de bolsillo”. Una de las mejores formas de motivar a la gente para participar como sujetos de investigación en un proyecto, es intentado demostrarles la utilidad de su colaboración, incluyéndoles en el proceso. En este documento que os adjunto se explica de forma práctica y clara el proceso de trabajo que conlleva una investigación participativa, elaborado por la organización Acsur-Las Segovias (especializada en temas de cooperación internacional al desarrollo).

Recomendación de cine: de nuevo recomiendo aquí la película de John Ford “Las Uvas de Ira”, y os dejo un enlace al discurso final de una de las protagonistas, Ma Joad (la matriarca). Un discurso potente y muy feminista además.

(Se escucha regular, así que espero que acudáis a la película, y la veáis al completo. Y como por pedir que no quede, espero que además de a la película, os leáis la novela “Las Uvas de la Ira”, de John Steinbeck).

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